Visie op goed toezicht

Visie op goed toezicht 

Goed toezicht draagt bij aan de continuïteit en kwaliteit van onderwijs en kinderopvang en daarmee aan de ontwikkeling en ontplooiing van kinderen, scholieren en studenten. VTOI-NVTK staat voor toezicht dat vanuit een brede maatschappelijke verantwoordelijkheid wordt uitgevoerd. Waar voorheen vooral doelmatigheid en rechtmatigheid centraal stonden, verbreedt de focus nu steeds meer richting de maatschappelijke opgave van kinderopvang en onderwijs. Toezicht is dynamisch en vraagt van elke organisatie – groot of klein – blijvende aandacht voor de inrichting, het functioneren en het evalueren.

VTOI-NVTK zet zich structureel in voor de verdere professionalisering en positionering van intern toezicht. Wij ondersteunen toezichthouders bij het realiseren van goed, onafhankelijk en verantwoordelijk toezicht dat bijdraagt aan het vertrouwen in en de kwaliteit van onderwijs en kinderopvang. Met onze codes, richtlijnen en activiteiten dragen wij bij aan een toekomstbestendig en maatschappelijk verantwoord toezichtslandschap.

Code Goed Toezicht
VTOI-NVTK heeft haar visie op professioneel en verantwoordelijk toezicht vastgelegd in de Code Goed Toezicht. Deze code vormt het professionele fundament en het leidend normenkader voor het intern toezicht in onderwijs en kinderopvang. De code beschrijft de kernwaarden die aan goed toezicht ten grondslag liggen, zoals onafhankelijkheid, integriteit, deskundigheid en transparantie. De Code Goed Toezicht biedt daarmee een toetsingskader voor sectorspecifieke invulling, passend bij de context en dynamiek van de sector. VTOI-NVTK streeft naar maximale harmonisatie tussen de verschillende sectorale governancecodes.

Governancecode Funderend Onderwijs 2025
Een belangrijke mijlpaal in dit streven is de Governancecode Funderend Onderwijs 2025, ontwikkeld in samenwerking met de PO-Raad en VO-raad. Deze code:

• integreert de principes van de Code Goed Toezicht met normen voor goed bestuur;
• geldt voor zowel het bestuur als het intern toezicht in het funderend onderwijs;
• maakt sectorale afspraken eenduidig, toetsbaar en uitlegbaar;
• sluit aan op maatschappelijke verwachtingen en wettelijke kaders;
• versterkt de positie van het intern toezicht in de governanceketen.